Δευτέρα, 19 Σεπτεμβρίου 2011

Στις εκλογές που έγιναν πριν λίγες μέρες στην τάξη μας, εκλέχτηκαν οι παρακάτω:
Γεωργία  Καμοίση  πρόεδρος
Μάγδα Μάστορα  αντιπρόεδρος/γραμματέας
Δημήτρης Καλτσής  ταμίας

Το τριμελές θα αποφασίζει για το που θα πηγαίνουμε εκδρομές και άλλες δράσεις που θα κάνουμε.

Δευτέρα, 18 Ιουλίου 2011

Ετήσιος απολογισμός της τάξης μας.

Παρουσιάζουμε τον ετήσιο απολογισμό της τάξης μας. Σύμφωνα με τον προγραμματισμό μας στην αρχή της χρονιάς επιτύχαμε την πλειονότητα των στόχων μας μέσα από τις δράσεις, τις επισκέψεις, τις έρευνες και τη συμμετοχή μας σε προγράμματα, διαγωνισμούς και συνεργασίες, σε τοπικό, κρατικό αλλά και διεθνές επίπεδο.

         1. Επιτύχαμε την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. (τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας). Οι μαθητές πέρα από την εύκολη πρόσβαση στην πληροφορία που εμπλούτισε το μάθημα με χιλιάδες βίντεο, εικόνες  και πληροφορίες από το διαδίκτυο,  απέκτησαν και ικανότητες χειρισμού των μέσων. Έτσι εκπαιδεύτηκαν παράλληλα στη χρήση email, τη δημιουργία εγγράφων και παρουσιάσεων αλλά και συνεργατικών εργαλείων σε μορφή cloud computing για την εξ αποστάσεως συνεργασία σε σύγχρονο και ασύγχρονο περιβάλλον. Έμαθαν τον τρόπο έρευνας στο διαδίκτυο, τους κινδύνους, τη δημιουργία και επεξεργασία εικόνων και βίντεο και τη χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.
         2. Δημιουργήσαμε ένα συγχρονο περιβάλλον. Ανακαινίσαμε την τάξη μας και την εξοπλίσαμε με πέντε φορητούς υπολογιστές και διαδραστικό πίνακα, γραφεία συνεδριακά, στερεοφωνικό και εκτυπωτή.
         3. Δημιουργήσαμε το ιστολόγιο που λειτούργησε ως πίνακας ανακοινώσεων των δράσεων, των επισκέψεων, των ερευνών μας και το οποίο θα είναι και ζωντανό λεύκωμα της τάξης μας.
         4. Οι επισκέψεις που υλοποιήσαμε: Αιολικό πάρκο, ΔΕΗ, Γαλακτοβιομηχανία ΡΟΔΟΓΑΛ, στο Νομάρχη, στη ΡΟΔΑ, στο δημοτικό κοινοκομείο, στη βιβλιοθήκη της Ρόδου, άνοιξαν την τάξη μας στην τοπική κοινωνία και μας έφεραν σε επαφή με φορείς και παραγωγικές μονάδες αλλά και με χρονίζοντα τοπικά προβλήματα στα οποία οι μαθητές (αυριανοί πολίτες) πρότειναν λύσεις.
        5. Υλοποιήσαμε με τη βοήθεια των γονέων και συμμετείχαμε σε σεμινάριο κινηματογράφου που λειτούργησε κάθε Σάββατο και το οποίο οδήγησε στη δημιουργία ταινίας μικρού μήκους από τους μαθητές και η οποία θα διαγωνιστεί στον πανευρωπαϊκό διαγωνισμό cine zizanio τον Οκτώβριο.
        6. Συμμετείχαμε σε πανελλήνιο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού.
        7. Συμμετείχαμε σε πανελλήνιο διαγωνισμό μαθηματικών και αποσπάσαμε δύο βραβεία. (Οι μαθήτριες Βασιλική και Γεωργία).
        8. Συμμετείχαμε στον πανελλήνιο διαγωνισμό αειφόρου σχολείου και κατακτήσαμε την 9η θέση πανελληνίως.
        9. Συμμετείχαμε σε διαγωνισμό ζωγραφικής.
      10. Συνεργαστήκαμε με δυο σχολεία της ομογένειας, πρόγραμμα "sister classes" του Πανεπιστημίου Αγαίου χρησιμοποιώντας την επικοινωνία με βίντεο και κάναμε εξάσκηση στην Αγγλική γλώσσα.
      11. Συμμετείχαμε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning και συνεργαστήκαμε με σχολεία της Τουρκίας, Ιταλίας, Ισπανίας, Λετονίας και Ρουμανίας.
     12. Καλέσαμε ειδικούς οι οποίοι μας ενημέρωσαν σε θέματα που απασχολούσαν τα μαθήματά μας. οδοντίατρος, διατροφολόγος, ζωγράφος, δημοσιογράφος.
     13. Υλοποιήσαμε σχολικές γιορτές στις οποίες οι ίδιοι οι μαθητές ερεύνησαν και παρουσίασαν με τη βοήθεια της τεχνολογίας την εργασία τους.
     14. Δημιουργήσαμε τοιχογραφία στο διάδρομο του σχολείου με θέμα τον κύκλο του νερού.
     15. Οι μαθητές κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς βιντεοσκόπησαν και δημούργησαν βίντεο με πειράματα της Φυσικής για να μπορούν να τα επισκέπτονται και άλλοι μαθητές από άλλα σχολεία.

Πέμπτη, 16 Ιουνίου 2011

Γιορτή σχολείου


Κυριακή, 22 Μαΐου 2011

''Βιβλιοφαγία''.Βιβλίο: Ο Θεός αγαπά τα πουλιά


Τίτλος: Ο θεός αγαπά τα πουλιά
Συγγραφέας: Αγγελική Βαρελλά
Που απευθύνεται: Σε όλους
Θέμα: Μια ιστορία που μιλά κυρίως για πουλιά
Ήρωες: Η Νίτα, ο κύριος Πελαργός, ο Δημήτρης, ο Λεωνίδας, ο Θύμιος, η Δανάη, η Νεφέλη...
Είδος Βιβλίου και κειμένου: Σύγχρονη λογοτεχνία
Κάποια λόγια για το βιβλίο: Η ιστορία αυτή μιλάει για κάποια παιδιά που πάνε έκτη τάξη। Μια μέρα καθώς περπατούσαν όλα τα παιδιά μαζί είδαν πολλούς πελαργούς να πετάνε αλλά ένας από αυτούς έπεσε μπροστά στην πόρτα του γηροκομίου. Εκείνη την στιγμή από εκεί περνούσε ένας από το γηροκομείο, βλέπει τον πελαργό και τον φροντίζει . Πλησίασαν τα παιδιά κοντά του, γνωρίστηκαν με τον άγνωστο κύριο και από τότε έγιναν καλοί φίλοι. Αυτόν τον άνθρωπο επειδή φρόντιζε τον πελαργό τον έλεγαν από Ευάγγελο που ήταν το όνομα του κ. Πελλαργό. Αυτά τα παιδιά μαζί με τον νέο τους φίλος γνώρισαν καλύτερα το γηροκομείοκαι πέρασαν πολλά μαζί. Καλά και κακά. Κατά την διάρκεια της ιστορίας αν διαβάσετε αυτό το βιβλίο θα γνωρίσετε και πολλά πουλιά.
Τι μου έκανε εντύπωση: Το ότι υπάρχουν τόσα πουλιά.

Τετάρτη, 18 Μαΐου 2011

Ιστορία κεφ. 31. Η ανάκτηση της Πόλης. Μελίσα

 

Ιστορία Κεφ. 30. Η άλωση από τους Φράγκους. Μελίσα Αντωνία

 

Ιστορία Κεφ. 28, 29. Εσωτερικά προβλήματα - Νέοι εχθροί εμφανίζονται. Τζαν, Μάγδα.

 

Ιστορία Κεφ. 26, 27. Ανάπτυξη γραμμάτων και καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο. Δημήτρης, Μανώλης Βασιλική

 

Το Νησί: "Πώς εγυρίσαν οι χαρές σε πίκρες μιαν ημέρα και πώς σκορπίσαν τα καλά σα σκόνη στον αγέρα;"

Γεια σας,

Το χτεσινό επεισόδιο από το Νησί με συγκίνησε βαθύτατα και θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας κάποια από αυτά τα συναισθήματα που ένιωσα.

Αρχικά, αντιγράφω από την ιστοσελίδα του Mega την περιγραφή της σειράς।

ΤΟ ΝΗΣΙ

Περίληψη: Το Νησί είναι ένας ύμνος στη ζωή και στη δύναμη του ανθρώπου. Μια ιστορία που μας ταξιδεύει στα όμορφα αλλά και άγρια τοπία της Κρήτης καθώς και στις συναρπαστικές ζωές των ανθρώπων της από το 1939 ως τις μέρες μας.Το Νησί μάς αφηγείται μια ιστορία για το μεγαλείο του ανθρώπου που καταφέρνει ακόμα κι όταν η μοίρα δείχνει το πιο ανελέητο πρόσωπό της να βρει τη δύναμη που χρειάζεται για να αγαπήσει, να ονειρευτεί, να ζήσει...Απέναντι από την Πλάκα, ένα όμορφο χωριό της Κρήτης, δεσπόζει η Σπιναλόγκα, το νησί με το παλιό ενετικό φρούριο, το νησί που για δεκαετίες ήταν ο υποχρεωτικός τόπος εξορίας των λεπρών. Η νεαρή Αλέξις, αναζητώντας τις ρίζες της, θα κάνει ένα ταξίδι στο παρελθόν και θα βουτήξει στις συγκλονιστικές ιστορίες 3 γενεών σπουδαίων γυναικών της οικογένειάς της. Της οικογένειας Πετράκη που σημαδεύτηκε από την αρρώστια αλλά και τα έντονα πάθη... Μέσα από τις αφηγήσεις της ηλικιωμένης Φωτεινής, η Αλέξις θα μάθει την ιστορία της προγιαγιάς Ελένης, της δυνατής και δοτικής δασκάλας της Πλάκας αλλά και των κοριτσιών της, της γλυκιάς, ευαίσθητης Μαρίας και της όμορφης και φιλόδοξης 'Αννας. Και γύρω απ' αυτές τις εξαιρετικές γυναίκες, κάποιοι άνδρες ξεχωριστοί, γενναίοι, δυνατοί, γεμάτοι ορμή και πάθος. 'Ανδρες που με την παρουσία τους σημάδεψαν τις ζωές τους φέρνοντας τον έρωτα, την αγάπη, την παρηγοριά, το χαμό ή τη λύτρωση. Ο δυνατός Γιώργης, ο άτυχος Ανδρέας, ο άστατος Μανόλης, ο ατίθασος Αντώνης, ο αποφασιστικός Παπαδημητρίου, ο αφοσιωμένος γιατρός Κυρίτσης. Και οι άνθρωποι του Νησιού, αυτοί που παρά την αρρώστια και την απειλή του θανάτου δεν παραιτήθηκαν από το δικαίωμα στη ζωή και συνέχισαν να αγωνίζονται, να ονειρεύονται και να αγαπούν... Μέσα από αυτό το μακρύ ταξίδι στο παρελθόν,η Αλέξις θα καταλήξει να καταλάβει βαθύτερα τη μητέρα της, την εσωστρεφή και μυστικοπαθή Σοφία που ποτέ δεν συμβιβάστηκε με τα μυστικά της οικογένειάς της κι έφτιαξε τη ζωή της μακριά από τον τόπο που της προξένησε τόσο πόνο. Μια ιστορία που μας διδάσκει πώς να αγαπάμε, να συμπάσχουμε και ν' αγκαλιάζουμε όσους εύκολα ο φόβος, η αρρώστια και οι κοινωνία στιγματίζει. Το Νησί, στην άγνοια και το στιγματισμό αντιπαραθέτει τη γνώση, την αλληλεγγύη και την ανθρωπιά και μας θυμίζει ότι οι «Σπιναλόγκες» χτίζονται με το φόβο και καταρρέουν με τη γενναιότητα και την αγάπη... (τα λόγια αυτά δε θα τα σχολιάσω. Επαφίεται στον καθένα από μας να τα σκεφτεί και να τους δώσει προσωπικό νόημα....)

Όσον αφορά στο χτεσινό επεισόδιο, σας συνιστώ ανεπιφύλακτα να το δείτε, αν δεν το έχετε κάνει ήδη! Η εναλλαγή συναισθημάτων, αυτό το έντονο και ξαφνικό πέρασμα από τη χαρά (όταν οι Σπιναλογκίτες κάνουν το πολυπόθητο ταξίδι του νόστου στην Πλάκα) στη λύπη (με το σκοτωμό της Άννας) και από τη λύπη πάλι στην χαρά (με το γάμο της Μαρίας) με την τελική κάθαρση. Το χτεσινό επεισόδιο, σε μία προσωπική ανάλυση είχε έντονα στοιχεία της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας, όπως την όρισε ο Αριστοτέλης. Κατά πρώτον, οι τραγικές φιγούρες του κυρ Γιώργη, της μάνας του Ανδρέα, αλλά και... της Άννας όπως και του Ανδρέα. Σε μία πρώτη ανάγνωση της σειράς, ο τηλεθεατής δεν κατανοεί την απαράδεκτη και αδίστακτη συμπεριφορά της Άννας, ούτε μπορεί να δώσει άφεση (συγχώρεση) στην εκδικητική πράξη του Ανδρέα. Ωστόσο, όπως σε κάθε τραγωδία, έτσι κι εδώ η σεναριογράφος της σειράς, Μιρέλλα Παπαοικονόμου και ο σκηνοθέτης, Θοδωρής Παπαδουλάκης, αριστοτεχνικά κατάφεραν να προκαλέσουν τη συ-μπάθεια (ετυμολογία: συν+πάσχω) του τηλεθεατή ακόμα και απέναντι στους θύτες. Δε συμπάσχει μόνο στον πόνο του κυρ Γιώργη, του βαρκάρη, του τραγικού εκείνου προσώπου που αντέχει βουβά και στωϊκά τα ανελέητα χτυπήματα της μοίρας και τις τρεις φορές που αποχωρίζεται τα μέλη της οικογένειας του (τις δύο φορές με θάνατο και τη μία φορά με τη λέπρα της Μαρίας). Ούτε συμπάσχει μόνο στον πόνο της μάνας του Ανδρέα που της έμελλε να χάσει κι εκείνη το μονάκριβο γιο της. Βέβαια, πέρα από την εμφανή ομοιότητα που έχουν, τελικά εκείνης (ως μάνας...) της στοίχισε τόσο πολύ που η καρδιά της δε το άντεξε και πήγε να συναντήσει το παιδί της.

Ο τηλεθεατής, λοιπόν πέρα απ’ αυτές τις δύο τραγικές φιγούρες που είναι θύματα και δεν ελέγχουν τη μοίρα τους, συμπάσχει στο τέλος και με την Άννα (;) και με τον Ανδρέα που γίνονται θύτες και τυφλωμένοι από το πάθος, κλείνουν την πόρτα στη λογική και ορίζουν μόνοι τους τη μοίρα τους. Άρα είναι υπεύθυνοι των πράξεών τους και επωμίζονται τις συνέπειές τους. Παρόλα αυτά όμως, η Μαρία, η καλοκάγαθη, δοτική και φιλεύσπλαχνη Μαρία (η ήρεμη δύναμη, ακριβώς όπως κι η μάνα της) δε μπορεί παρά να λυπηθεί τον Ανδρέα όταν πάει να τον συναντήσει στη φυλακή. Αυτό μας ωθεί να σκεφτούμε και το δικό του πόνο, αφού στο πάθος μίας στιγμής κατέστρεψε όλη του τη ζωή, ακριβώς επειδή αγαπούσε τόσο πολύ την Άννα. Τραγική επίσης είναι κι η σκηνή όταν βρίσκεται στη φυλακή κι συγκρατούμενοί του τον ρωτάν αν σκότωσε τη γυναικά του κι εκείνος ‘‘δίνει την απάντησή του’’ ακούσια, όμως συμβολικά, μέσα από το αίμα που έπεσε πάνω στη βέρα του, ότι δηλαδή μάτωσε το σύμβολο του γάμου του.

Όσο για την Άννα, την παρεξηγημένη και μισητή απ’ το κοινό Άννα (ακριβώς επειδή ερμηνεύει άριστα το ρόλο της) η σκηνή του φόνου με το κολιέ που σπάει και σκορπίζουν οι πέρλες του σαν τραπουλόχαρτα, πιστεύω ότι αποδίδει πολύ εύστοχα τον χαρακτήρα της. Πρόκειται για τη ματαιοδοξία της που σπάει μέσα σε μια στιγμή και χάνεται ακριβώς επειδή δεν είναι αυτό που έχει αξία (είναι ένα «πουκάμισο αδειανό»). Είναι μία γυναίκα με υψηλό εγωϊσμό που χαίρεται με ό,τι κατακτάει και αμέσως μετά το βαριέται λες κι είναι παιχνίδι. Αναζητά την επιβεβαίωση μέσα στην ερωτική περιπέτεια. Όμως, δεν είναι ευτυχισμένη, δεν αγαπά κανέναν (μέχρι και τον πατέρα της τον ξέχασε), ακριβώς επειδή έχει την αίσθηση του ανικανοποίητου...συνεχώς θέλει κάτι παραπάνω. Ωστόσο, και πάλι το αν νιώθουμε συμπάθεια γι’ αυτήν, είναι καθαρά υπόθεση του καθενός από μας γιατί όπως και να έχει, παραμένει μία γυναίκα αδίστακτη που στο πέρασμά της διαλύει ανθρώπινες ζωές.

Ευτυχώς βέβαια μετά απ’ όλο αυτό το δράμα, επέρχεται η κάθαρση! Οι τηλεοπτικοί χαρακτήρες ανακουφίζονται κι επιτέλους ο τηλεθεατής μπορεί να χαρεί Ο γάμος της Μαρίας συμβολίζει ότι η ζωή, ακόμα κι έπειτα από τις χειρότερες καταστροφές, θα βρει έναν τρόπο να συνεχιστεί κι οι άνθρωποι θα χαρούν και πάλι. Η ψυχή του κυρ Γιώργη επιτέλους μπορεί να γαληνέψει και να γεμίσει χαρά για την ευτυχία της κόρης του. Αυτό φαίνεται από το ξέφρενο γλέντι που κάνει με τον αδελφικό του φίλο, τη ρακή που ρέει άφθονη και την μαντινάδα της χαράς (έθιμο στην Κρήτη) που τραγουδάνε όταν μαθαίνουν το χαρμόσυνο νέο.

Τέλος, θα ήθελα να αναφέρω την ιδιάζουσα κρητική διάλεκτο που μερικές φορές εμπόδισε κι εμένα να καταλάβω τα λόγια στη σειρά. Εκτός από το ότι είναι χωριό και ούτως ή άλλως δεν μιλάνε την επίσημη γλώσσα, είναι και Κρήτη...κι αυτό λέει πολλά! Να αναφέρω χαρακτηριστικά το «ίντα;» που οι Κρητικοί το λένε ακόμα και σήμερα και σημαίνει «τι;», π.χ. ίντα έγινε; Επίσης το τι «τι γυρεύεις παέ;» Το παέ δεν υπάρχει στην επίσημη γλώσσα και σημαίνει εδώ. Τέλος, το «για δεν είπες πράμα;» σημαίνει «γιατί δεν είπες τίποτα;». Όλα αυτά αποτελούν στοιχεία του κρητικού ιδιώματος.

Ελπίζω λοιπόν να απολαύσατε αυτή τη σειρά τόσο πολύ όπως κι εγώ!! Ειλικρινά νιώθω περήφανη που η Victoria Hislop μας εμπιστεύτηκε τη δουλειά της, μία δουλειά που έπρεπε να γυρίσει στον τόπο της και να την ενσαρκώσουν Έλληνες και που ευτυχώς τη βγάλαμε ασπροπρόσωπη, καθώς ήταν μία σειρά που λόγω της ποιότητας του αποτελέσματός της σίγουρα έγραψε ιστορία στην ελληνική τηλέοραση.

Τρίτη, 17 Μαΐου 2011

Ιστορία κεφ. 25 Το Βυζαντινό κράτος φτάνει στην ακμή. Μελίσα - Αντωνία

 

Ιστορία κεφ. 23 Εικονομαχία. Γεωργία




Ιστορία κεφ.23 Η νομοθεσία και η διοίκηση εκσυγχρονίζονται. Μάγδα

 

Ιστορία κεφ.22 Σχέσεις με Βούλγαρους & Ρώσσους. Γεωργία

 

Τρίτη, 3 Μαΐου 2011

SKETCHES

SKETCHES


Διάβασα ένα βιβλίο που λέγεται "SKETCHES". Αυτό το βιβλίο αναφέρεται στα παιδιά που ζουν στο δρόμο και τα προβλήματα που έχουν.

Το βιβλίο είναι κυρίως για ένα κορίτσι, την Dana, που έφυγε από το σπίτι της και γνωρίζει δύο παιδιά την Ashley και τον Brent και μαζί μένουν στους δρόμους. Μετά η Ντάνα αρχίζει να ζωγραφίζει και σιγά σιγά θυμάται τους λόγους που την έκαναν να το σκάσει από το σπίτι της.

Ο συγγραφέας του βιβλίου είναι ο Eric Walters. Όλα τα βιβλία που γράφει είναι βασισμένα σε πραγματικά γεγονότα.

Αυτό το βιβλίο μου άρεσε πολύ.

Αλεξάνδρα Πατσατζή

Τετάρτη, 20 Απριλίου 2011

Αναπαράσταση των Παθών από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Παστίδας «ΚΑΜΑΡΙ»

Ο Πολιτιστικός Σύλλογος Παστίδας «ΚΑΜΑΡΙ» θα πραγματοποιήσει για ακόμη μία φορά την Αναπαράσταση των Παθών στον Ι.Ν. του Αγίου Νικολάου Παστίδας.

Εδώ και χρόνια έχει καθιερωθεί πλέον αυτό το έθιμο το οποίο κάθε χρόνο προσελκύει αρκετό κόσμο.
Πιο αναλυτικά, την Μεγάλη Πέμπτη νέοι ντυμένοι Ρωμαίοι στρατιώτες θα βρίσκονται κάτω από τον σταυρό του Κυρίου ενώ την Μεγάλη Παρασκευή εκτός από τους Ρωμαίους, στην πορεία προς το Κοιμητήριο, θα συνοδεύσουν και μικρά κορίτσια ντυμένα μυροφόρες που θα ραίνουν με ροδοπέταλα τον Επιτάφιο. Άλλα παιδιά ντυμένα Ιουδαίοι έχοντας δαυλούς και φαναράκια, δίνουν ένα διαφορετικό χρώμα στα Πάθη του Κυρίου.
Φέτος οι στολές των Ρωμαίων στρατιωτών εμπλουτίστηκαν ακόμα περισσότερο στην προσπάθεια που γίνεται κάθε χρόνο για ακριβή αναπαράσταση με όσο το δυνατόν πιο πιστά αντίγραφα των ρωμαϊκών στολών, με τα την προσθήκη νέων ασπίδων, κρανών κ.α. κάνοντας ακόμα πιο εντυπωσιακό το όλο σκηνικό.
Αυτό θα γίνει στον Άγιο Νικόλαο στην Παστίδα.

Δευτέρα, 18 Απριλίου 2011


Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β Γυμνασίου του σχολείου Αριστοτέλης, από το Τορόντο, εύχονται σε όλους σας

Καλή Ανάσταση και Χρόνια Πολλά.

Σάββατο, 9 Απριλίου 2011

"Βιβλιοφαγία" Βιβλίο " Στο γυμνάσιο" Βούλα Μάστορη"

Τίτλος: Στο γυμνάσιο
Συγγραφέας: Βούλα Μάστορη
Που απευθύνεται: Σε όλους
Θέμα: Ένα γυμνασιοκόριτσο
Ήρωες: Η Άννα, η μαμά της, ο μπαμπάς της, οι αδερφές της, Ο γυμνασιάρχης, η γυμανάστρια, ο φιλόλογος, η Αγγέλα, ο Γιώργος, ο Μάριο
Είδος Βιβλίου και κειμένου: Νεανική λογοτεχνία, μυθηστόρημα
Κάποια λόγια για το βιβλίο: Η Άννα είναι ένα δεκατριάχρονο κορίστι και πήγεναι γυμνάσιο, δηλαδή γυμνασιοκόριτσο. Στο γυμνάσιο τους έλεγαν να μην κάνουν σχέσεις τα κορίτσια με τα αγόρια. Ο Μάριο όμως ένα καινούργιο παιδί που ήρθε στη τάξη τους και νέος γείτονας της Άννας παρόλο που οι καθηγητες έλεγαν να μη βρίσκονταν σε επαφή τα κορίστια με τα αγόρια εκείνος συνομιλούσε με την Άννα. Η Άννα είχε πάρα πολύ καλή σχέση με το φιλολογο στο γυμνάσιο. Ο φιλόλογος της είχε ζητήσει να της κάνει ένα πορτρέτο. Το παπούτσι της Άννας είχε τρυπήσει και έτσι πήγε στον τσαγάρη. Ο τσαγάρης της είπε πως θα το φτιάξει σε καμιά ώρα.
- Μα το φοράω μια τρυπίτσα είναι όλη και όλη.
Εκείνος σήκωσε να τα μάτια του από τον πάγκο και κοίταξε καλά καλά.
- Για που το 'βαλες και στολίστηκες έτσι;
Η Άννα τότε κοκκίνησε.
- Έλα μέσα άντε θα σου το φτιάξω τωρα Κλείσε την πόρτα. Εδώ έλα για το δω. Βάλε το πόδι σου εδώ πάνω.Η Άννα έβαλε το πόδι της πάνω στο τραπεζάκι που έδιξε.
- Κύριε Στεφανε βιάζομαι.
-Κάτσε εκεί και έρχομαι εγώ της είπε, μη κουνήσεις το πόδι σου.
- Δε το βρίσκω το τρυπιτήρι. Για να δω μήπως μπορώ να το τρυπήσω με την ίδια μου την εγκράφα.
έφερε τα δύο του χέρια γύρω στην Άννα, έγγυρε περισσότερο και έπιασε το λουράκι της Άννας.
- Δύσκολη δουλειά έκανε ο τσαγάρης ξεφυσώντας.
- Θέλετε να έρθω άλλη φορά που θα έχετε βρει το τρυπιτήρι σας;
- Μην κουνιέσαι της είπε με βραχνή φωνή σπρόχνωντας το λουράκι στην καρφίτσα της εγκράφας. Τα χέρια του γλυστρούσαν από το λουράκι με όλο του το βάρος κι πότε έπεφτε βαρύς πάνω στην Άννα και αυτή έννιωθε στενάχωρα Και εκείνος έσπρωχνε ρυθμική και ατέλειωτα...
Κάποια στιγμή άνοιξε η πόρτα του τσαγάρη άνοιξε απότομα και η Άννα πετάχτηκε έξω αγριεμένη, με ορθάνοιχτα τα μάτια Δεν τα έκλεινε γιατί θα κυλούσαν δάκρυα. Όταν έφτασε στο σπίτι του φιλόλογου για να συνεχίσουντο πορτρέτο η Άννα ήταν έτοιμη να κλάψει μόλις την είδαν την Άννα ο φιλόλογος και η Σοφία η γυναίκα του της έλεγαν να κλάψει.
- Κλάψε Φανή μου ( όπως τη φώναζαν οι καθηγητές ) κλάψε.

Την άλλη μέρα η Άννα πήγε ξανα στον φιλόλογο και εκείνος την υποδέχτηκε σαν νε μην είχε συμβεί τίποτα απολύτως Τη ρώτησε για το πασχαλινό βιβλίο, για το πασχαλινό αρνί, για τις αδερφές της... Και η Άννα απαντούσε σαν μαν είχε συμβεί τίποτα Όταν τελείωσαν τη συζήτηση, και ο φιλόλογος άρχισε το πορτρέτο, τα μάτια της Άννας απέφευγαν τη ματιά του.
- Φανή να με κοιτάζεις όπως σου έχω δίξει.
Και πλησιαζοντας την έκανε να πιάσει το σαγόνι της εκείνη τραβήχτηκε απότομα .
- Ξέρω του είπε.
- Καλά στάσου όπως ξέρεις Αλλά αν είσε κακοδιάθετη μπορούμε να το τελειώσουμε άλλη μέρα λίγο μας έμεινε τώρα πια.
- Καλά είμε είπε εκείνη και στάθηκε όπως έπρεπε.
Εκείνος γύρισε στο καβαλέτο και τη κοίταξε .
- Άννα φένεσαι κλαμένη.
- Δεν έκλαψα απάντησε η Άννα κοφτα, ενώ το << Άννα >> κουδούνιζε ακόμη στα αυτιά της.
- Το ξέρω εννοώ μέσα σου. Δεν ξέρω αν με κατάλαβες. Και αυτό είναι το χειρότερο κλάμα ενός παιδιού.
- Δεν είμαι παιδί
- Είσαι ΚΑΙ παιδί. Τώρα που μεγαλώνεις. Δεν είναι εύκολο να μεγαλώσεις. Μόνο προσπάθησε να κρατήσεις το παιδί μέσα σου. Μην αφήσεις κανέναν να σου το σκοτώσει. Κανέναν.
Είσε ΚΑΙ παιδί. Πάντα θα είσαι ΚΑΙ παιδί. Να το θυμάσε αυτό. Όσο μεγάλη και αν γίνεις. Μου το υπόσχεσαι;
Η Άννα κούνησε το κεφάλι της προς τα κάτω και ο κόμπος που είχε χτες στον λαιμό της ανέβηκε στα μάτια της και την πλημμύριζαν.
- Κλάψε καλή μου. Κλάψε, μουρμουριζε ο φιλόλογος και της έδωσε το μάντηλι του.
όταν τελείωσαν το πορτρέτο ήθελε να το κρατήσει. Αλλά άρεσε πολύ στην Άννα και έτσι της το χάρεισε.
Το βράδυ οι γονείς της Άννας καθώς ήταν όλοι τους στο τραπέζι να φάνε, η μητέρα τής της είπε πως έπρεπε να φύγουν από εδώ και να πάνε στην Αθήνα. Η Άννα λυπήθηκε και δεν ήθελε να φύγει, δεν ήθελε να αφήσει τους φίλους και τους καθηγητές της. Η μόνη που το ήξερε αυτό ήταν η φίλη της η Αγγέλα, η Άννα δεν ήθελε να χεταιτήσει κανέναν, ούτε καν τον φιλόλογο. Ο φιλόλογος την είδε στον διαγωνισμό σκυτάλης και τη ρώτησε:
- Θα φύγεις έτσι χωρίς να με χεραιτήσεις;
- Ε... ψάχνω τη δεσποινής Αρβανίτου να της δώσω το βραβείο.
- Άννα θα έφευγες έτσι;
- Που το μάθατε πως φεύγω;
- Ο πατέρρας σου ήρθε τις προάλες για να με ρωτήσει τι χρειάζεται για τη μεταγραφή σου.
- Δεν ήθελα να χεραιτήσω κανέναν.
- Ούτε εμένα;
Μια ατελείωτη σιωπή μες τη βουή του γηπεδού.
- Άννα εκεί που θα πας θα σου είναι δύσκολο στην αρχή, αλλά εσύ θα τα καταφερεις θα δεις। Μόνο ποσχεθειθέλω να θυμάσε κάτι Μου το 'χεις υποσχεθεί. Μην αφήσεις Άννα να σου σκοτώσουν το παιδί μέσα σου. Είσαι ΚΑΙ παιδί. Να είσαι ΠΑΝΤΑ παιδί. Όσο και αν μεγαλώσεις. Θα το θυμάσε Άννα;

Πoτέ δεν το ξέχασα Δάσκαλε.
Ούτε εσένα.

Τι μου έκανε εντύπωση: Όλα!!!!!!!!!

Σημείωση: Την εποχή εκείνη το γυμνάσιο ξεκινούσε από τη Τρίτη τάξη και τελείωνε στην Ογδόη.

Παρασκευή, 8 Απριλίου 2011

Ιστορία κεφ. 21, Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων. Τζαν



Παρουσίαση του κεφαλαίου 21. "Το Βυζάντιο εκχριστιανίζει τους Σλάβους" από το μαθητή Τζαν.

Ιστορία κεφ. 20, Η φύλαξη των συνόρων - Ακρίτες, Μελίσα

Παρουσίαση του κεφαλαίου 20 της ιστορίας. " Η φύλαξη των ανατολικών συνόρων - οι ακρίτες" από τη μαθήτρια Μελίσα.

Ιστορία κεφ. 19, Βυζαντινοί και Άραβες, Βασιλική


Παρουσίαση του κεφαλαίου "Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες" από τη μαθήτρια Βασιλική.

Κυριακή, 3 Απριλίου 2011

Αδελφοποίηση Τάξεων: "Αριστοτέλης" ΕΚΤ με την τάξη μας.

Χθες υλοποιήθηκε η επικοινωνία της τάξης μας με το σχολείο Αριστοτέλης του Καναδά. Έγινε μια πολύ εποικοδομητική συζήτηση μεταξύ των μαθητών. Θα υπάρξουν στο μέλλον και άλλες  τέτοιες δράσεις. Μπορείτε να πατήσετε πάνω στην εικόνα για περισσότερες πληροφορίες.

Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Rango


Rango


Σκηνοθεσία: Γκορ Βερμπίνσκι
Πρωταγωνιστούν: Τζόνι Ντεπ, Αμπιγκέιλ Μπρέσλιν, Άιλα Φίσερ, Μπιλ Νάι
Κατηγορία: Κινούμενα Σχέδια
Διάρκεια: 107'

Yπόθεση:

Ένας κατοικίδιος χαμαιλέοντας με το… λαρύγγι του Τζόνι Ντεπ χάνεται από τους ιδιοκτήτες του και βρίσκει καταφύγιο σε μια πόλη της ερήμου με κάπως παλαβιάρηδες κατοίκους. Σε αναζήτηση ταυτότητας κάπου στην Άγρια Δύση του σήμερα, καθώς χρίζεται ο σερίφης της πόλης, ο ήρωάς μας προσπαθεί να τα βγάλει πέρα με τους ιδιόρρυθμους κατοίκους αλλά και να λύσει το πρόβλημα του νερού της πόλης. Στο πλευρό του, μια ελκυστική θηλυκή σαύρα, η μόνη του σύμμαχος εναντίον ενός φονικού κροταλία με ουρά-πολυβόλο που δε σταματά μπροστά σε τίποτα. Μια ταινία για μικρούς και μεγάλους γεμάτη αλήθειες, χιούμορ, δράση και συγκίνηση.

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

Τι γιορτάζουμε την 25η Μαρτίου. (Αντωνία)


Παρουσίαση για την 25η Μαρτίου από τη μαθήτρια Αντωνία

Ιστορία κεφ.18: Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου, (Μάγδα)


Παρουσίαση του 18ου κεφαλαίου από τη Μαθήτρια Μάγδα.

Ιστορία κεφ. 17: Γειτονικοί λαοί του Βυζαντίου, (Γεωργία).


Παρουσίαση του 17ου κεφαλαίου από τη μαθήτρια Γεωργία.

Τρίτη, 29 Μαρτίου 2011

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ

Η Θωμαή και η Βαγγελίτσα στην παρέλαση αψηφώντας το τσουχτερό κρύο !
Η Βαγγελίτσα, η Θωμαή, η Αλεξάνδρα και η Δημήτρης με τις παραδοσιακές τους στολές είναι έτοιμοι για τη γιορτή μας.
Μαθητές της Β Γυμνασίου του σχολείου Αριστοτέλης.
Σκηνή από το σκετς "Οι Σουλιώτισσες" που παρουσίασαν οι μαθήτριες της Β Γυμνασίου.
Μαθήτριες του Γυμνασίου χορεύουν το "21".
Σκηνές από το σκετς "Το κλεφτόπουλο"
Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας ψάλλουν τους εθνικούς ύμνους.

Σάββατο, 26 Μαρτίου 2011

Βιβλιοφαγία''.Βιβλίο:Ούφο στα Διγελιώτικα

τίτλος:Ουφο στα Διγελιώτικα
Συγγραφέας:Γιάννης Μπαρτζής
Που απευθύνεται:Σε όλους
Θέμα:Ούφο
Σκοπός του συγγραφέα:Να μα δείξει ότι υπάρχουν πολλές απόψεις το αν υπάρχουν εξωγήινα όντα ή όχι
Ήρωες:Δημήτρης,Νατάσα,Γίωργης,Νίκος,Θανάσης,κ।Γιώργος,κ.Γιώργος
Είδος βιβλίου και κειμένου:μυθηστόρημα
Λίγα λόγια για το βιβλίο:Ήταν κάποτε στα Καλάβρυτα η πέμπτη τάξη η οποία είχε φτιάξει εφημερίδα.Μία μέρα ο Νίκος δημοσιεύσε ότι ο παππούς του μαζί με κάτι φίλους του είδαν εξωγήινους.Υπήρχαν πολλές αντιδράσεις για αυτό το θέμα έτσι πέντε παιδάκια,ο Δημήτρης,ο Νίκος,η Νατάσα,ο Θανάσης και ο Γιώργης έφτιαξαν μια ομάδα για να βρουν το μυστήριο.Το καλοκαίρι τελείωνε και τα παιδιά της μυστικής ομάδας κανόνισαν να πάνε διακοπές εκεί που του είπε ο παππούς του Νίκου ότι είδε τους εξωγήινους στα Διγελιώτικα.Μετά από πολλές έρευνες τα παιδιά ανακάλυψαν έναν στρογγυλό δίσκο ο οποίος ήταν όσος ένας φούρνος κάποια στιγμή βγήκαν από το διαστημόπλοιο δύο μυρμήγκια αλλά δεν ήταν μυρμήγκια αλλά εξωγήινοι.Οι εξωγήινοι εποικοινώνισαν με την μυστική ομάδα τηλεπαθητικά.Οι εξωγήινοι είπαν στα παιδιά ότι τελείωσαν τα καύσιμα τους,τα καύσιμα τους ήταν ένας κόκος ουράνιου.Ο Δημήτρης και η Νατάσα είχαν έναν θείο που ήταν επιστήμονας μετά από πολύ καιρό δέχτηκε να τους τον δώσει τον κόκο ουράνιου.Έτσι οι εξωγήινοι μπόρεσαν και έφυγαν πάλι για το διάστημα .Η αρχική τους αποστολή ήταν να δουν αν μοιάζουν αυτοί με τους γήινους.
Τι με εντυποσίασε:Ότι η εξωγήινοι ήταν πολύ μικροί

Κυριακή, 6 Μαρτίου 2011

CN TOWER


CN Tower

Ενα τουριστικο χτιριο που πρεπι να δεις στο Τοροντο ειναι το CN Tower.  Το CN Tower ειναι 553,33 μετρα στο υψος, και ειναι στο κεντρο του Τοροντο.  Το CN Tower ειναι το δευτερο ψυλοτερο χτιριο σε ολο το κοσμο.  Το 1995 το CN Tower ηταν ενα απο τa wonders του μοντερνο κοσμο.  Αστραπη χτυπαη το CN Tower περιπου 75 φορες το χρονο.


 Το χτησιμο αρχισε στην εκτη του Φεβρουαριο, 1973.  Το χτησιμο τελιοσε το Ιουνιο, 1976 και ανοιξε για επισκεψι για το κοσμο στην 26 του Ιουνιο, 1976.  1,537 χτιστες εφτιαξαν το χτιριο αυτο και δουλεβανε εικοσι τεσσερες ωρες την ημερα και μπεντε μερες την εβδομαδα.  Εχει 1,776 σκαλοπατια που μπορις να ανεβεις.  Καθε χρονο κοσμος ανεβενι τα σκαλοπατια για φιλανθρωπια.
 

Σάββατο, 5 Μαρτίου 2011

«Το Φάντασμα της Όπερας» μια συναυλία με τις γνωστότερες μελωδίες του διάσημου μιούζικαλ, σε μια συνεπτυγμένη μορφή σκηνοθετημένης συναυλίας

Σας προσκαλούμε στο θέατρο για να δείτε το έργο το φάντασμα της όπερας που θα γίνει στο Κολέγιο Ρόδου, 10ο χλμ. Ρόδου - Λίνδου μέρα Κυριακή 03 Μαρτίου 2011 - Σάββατο 09 Μαρτίου 2011 - Κυριακή 10 Μαρτίου 2011 και ώρα 20.30

Λίγα λόγι αγια το έργο: Ξεχωριστό γεγονός για τη Ρόδο αποτελεί η συναυλία με τις γνωστότερες μελωδίες του διάσημου μιούζικαλ «Το Φάντασμα της Όπερας» στο Κολλέγιο Ρόδου με πρωτοβουλία του Αθλητικού Ομίλου "Ορφέας Ρόδου" στις 3, 9 και 10 Απριλίου, ώρα 20.30.
Το έργο θα αποδοθεί σε μια συνεπτυγμένη μορφή σκηνοθετημένης συναυλίας με αφηγητή, συνοδεία πιάνου, χωρίς σκηνικά, σε σκηνοθεσία Σουσάνας Καρδούλια, παραγωγή και επιμέλεια της Ναταλί Ελευθερίου, υπό την αιγίδα του Π.Ο.Δ.Ρ.
Στην παράσταση συμπράττει η ομάδα χορού Αrtius Dance Theatre σε χορογραφίες Μύριαμ Πεκμεστζή. Στο πιάνο είναι η Ματίνα Μακέστα και τα κοστούμια έφτιαξε η Αλεξία Κατσιμπράκη.

"Το Φάντασμα της Όπερας" είναι ένα γαλλικό μυθιστόρημα του Γκαστόν Λερού (πρωτοδημοσιεύτηκε το 1909), που έγινε διάσημο μέσα από τη διασκευή του σε μιούζικαλ, το 1986, από τον γνωστό συνθέτη παρόμοιων επιτυχιών, τον Σερ Άντρου Λλόυντ Βέμπερ. Πρωτοανέβηκε στο Γουέστ Εντ του Λονδίνου και μεταφέρθηκε μετά στο Μπρόντγουέι, όπου και αποτελεί σήμερα τη μακροβιότερη μουσικοθεατρική παράσταση της Νέας Υόρκης.
Το έργο θα μπορούσε να χαρακτηριστεί αστυνομική περιπέτεια ή, μάλλον, γοτθικό θρίλερ, πρόκειται όμως στην ουσία για μια ιστορία αγάπης και εκδίκησης. Η Κριστίν, μια νεαρή χορεύτρια με μεγάλες φωνητικές δυνατότητες προσλαμβάνεται στην Όπερα του Παρισιού. Στα έγκατα, όμως, του μεγαλοπρεπούς κτιρίου έχει την κατοικία του το Φάντασμα της Όπερας. Είναι ο Έρικ, ένας από τους εργολάβους που έχτισαν το κτίριο. Λόγω του παραμορφωμένου προσώπου του κρύβεται σ' ένα μυστικό δωμάτιο, απ' όπου παρακολουθεί και ελέγχει όλη τη ζωή της Όπερας, εκβιάζοντας και τρομοκρατώντας τη Διεύθυνση και τους μουσικούς. Το Φάντασμα γοητεύεται από τη νεαρή Κριστίν, που χάρη στην καθοδήγηση και τη βοήθειά του αναδεικνύεται το νέο αστέρι της Όπερας. Τα πράγματα θα πάρουν δραματική τροπή όταν η Κριστίν θα ξανασυναντηθεί με τον παιδικό της έρωτα, τον Ραούλ, που θα προκαλέσει τη ζήλεια και την οργή του Έρικ…

Έγραψαν για το έργο: "Η σκηνή της Όπερας είναι μαγευτική, γεμάτη φως, χρώμα, μουσική. Κι ακριβώς από κάτω υπάρχει ένας κόσμος βγαλμένος από τη δαντική κόλαση. Καθώς κατεβαίνει κανείς τα σκαλιά, τα χρώματα ξεθωριάζουν, το φως χάνεται, κυριαρχείι το σκοτάδι. Το μόνο που εξακολουθεί να υπάρχει είναι η μουσική, πιο απόκοσμη, πιο μελαγχολική… Η μαγεία όμως δεν χάνεται, απλά περνάει σε άλλη διάσταση!"

Το μιούζικαλ θα παρουσιαστεί στην πρωτότυπή του γλώσσα, σε αγγλικούς δηλαδή στίχους, με ελληνικούς υπέρτιτλους. Μην το χάσετε!

Πρωταγωνιστούν:

Γιώργος Μανέττας: Φάντασμα της Όπερας
Ναταλί Ελευθερίου: Κριστίν Ντααέ
Θανάσης Ζαχαρόπουλος: Ραούλ

Συμμετέχουν:
Λορεντάνα Κοστέα (Μεγκ), Γιάννης Παπαθεοδώρου (αφηγητής και χορωδός). Χορωδοί: Ελπιδοφόρος Ραϊσάκης, Τζων Ουίλσων, Βασίλης Μπακίρης. Χορεύουν: Νίκη Τσικούρη, Στεφανία Πατλάκα, Μαρία Ορφανίδου, Μonica Van Leeuwen.
Τιμή εισιτηρίου: €13,00 στην είσοδο, €10,00 προπώληση, €8,00 παιδικό/φοιτητικό. Εισιτήρια προπωλούνται στο Κολλέγιο Ρόδου, στα γραφεία του Π.Ο.Δ.Ρ. και στο Σουηδικό του Colorado.

Εισιτήρια: Προπώληση 10ευρώ, στην είσοδο 13ευρώ, φοιτητικά/παιδικά 8ευρώ
Προπώληση Εισιτηρίων: Κολέγιο Ρόδου, Swedco (του Colorado) και Π.Ο.Δ.Ρ.

Χορηγοί:

Τυπογραφείο Νίκου Χ''καλημέρη, Ξυλεία Σπανός, Κολοράντο, Ευστρατίου, Cair, Σαβοϊδάκης, Μελισσοκομική Δωδεκανήσου (η οποία θα μοιράσει μελεκούνια στο διάλειμμα), συνεργείο μηχανών The Doctors, γυμναστήριο One to One, Αγνογάλ, φροντιστήριο Άνοδος.
Στο διάλειμμα η Μελισσοκομική Δωδεκανήσου θα κεράσει τους θεατές μελεκούνια και θα σας δοθεί η ευκαιρία να δοκιμάσετε τη νέα σαμπάνια της Καΐρ, Silk.

Χορηγοί επικοινωνίας:

Παλμός 99,5, fantasia productions, περιοδικό Λωτός info, RodosEvents.gr



Medieval Mediterranean Music Quartet: La Galana Βραδιά Μεσαιωνικής Μουσικής της Μεσογείου και Σεφαραδίτικα τραγούδια

Σας προσκαλούμε στη βραδιά Μεσαιωνικής μουσικής της Μεσογείου κια σεφαραδίτικα τραγούδια που θα γίνει στο cafe Ateya, Ακτή Μιαούλη μέρα Σάββατο 05 Μαρτίου 2011 και ώρα 22.00

"Βιβλιοφαγία". Βιβλίο: "Το μυστικό των Φιλικών'' Νίτσα Τζώρτζογλου

Τίτλος: Το μυστικό των Φιλικών
Συγγραφέας: Νίτσα Τζώρτζογλου
Που απευθύνεται:Στα παιδιά και νέους.
Θέμα: Για πολέμους για την πατρίδα και για την εταιρία των Φιλικών.
Σκοπός του συγγραφέα: Να μάθουμε ότι και ένα μικρό παιδί μπορεί να καταφέρει και μια δύκολη αποστολή αλλά και να κατεφέρει αυτό που θέλει.
Ήρωες:
Παντελής, Μαρούσκα-Μαρία, Τσακάλωφ, Σέκερης, Υψηλάντης, Ξάνθος, Σκουφάς, Γαλάντης, Μπαρμπά-Θανάσης...
Είδος βιβλίου και κειμένου: ΠαιδικήΛογοτεχνία.
Λίγα λόγια για το βιβλίο: Αυτό το βιβλίο μιλαει για ένα αγόρι, τον Παντελή που δουλέυει και μένει σε ένα μαγαζί του θείου μαζί με τον θείο του τον κυριο Τσακάλωφ, την Μαρούσκα-Μαρία , και την κυρία Τσακάλωφ. Μια μέρα που σέρβιρε ο Παντελής, στο μαγαζί μπήκαν κάτι άνθρωποι που πρώτη φορά τους έβλεπε. Κάθώς τους πρόσφερε αυτά που ήθελαν είδε κάτι περίεργα χαρτιά πάνω στο τραπέζι τους με γράμματα της αλφάβητου.Μόλις πήγε να κοιμηθεί άκουσε την Μαρούσκα να κλαίει.Την ρώτησε γιατί έκλεγε και εκείνη του είπε ότι έκλαιγε γιατί άκουσε ότι ο μπαμπάς της ο κύριος Τσακάλωφ ήταν μπλεγμένος με την εταιρία των Φιλικών και ότι αν πει κάτι πουθενά που να έχει σχέση με αυτό την έχει πολύ άσχημα.Τότε ο Παντελής κατάλαβε ότι αυτά είχαν σχέση με εκείνα που είχε δει στο τραπέζι. Εκείνη την στιγμή η Μαρούσκα ζήτησε από τον Παντελή να την βοηθήσει και την βοήθησε. Η Πέμπτη ήταν η μέρα που συναντόνταν οι Φιλικοί αλλά και η μέρα που τα παιδιά μάθαιναν περισσότερα. Ο καιρός παιρνούσε και κάποια στιγμή το αγόρι ήθελε να γίνει κάποτε και αυτός ένα Φιλικός και έτσι έγινε.Μερικές φορές ο Τσακάλωφ ζητούσε από αυτόν να κάνει συμαντικές αποστολές και αυτό έδειχνε ότι τον εμπιστευόταν και κάποια μέρα έγινε και αυτός Φιλικός, ο Τσακάλωφ δεν κινδύνεβε πια και μετά από κάτι χρόνια έγινε και ο πόλεμος με τους Τούρκους και νίκησαν.
Τι μου έκανε εντύπωση: Ότι ο Παντελής ήθελε να βοηθήσει τους Φιλικούς αλλά και να γίνει κάποτε σαν αυτούς.

Τετάρτη, 2 Μαρτίου 2011

«Χοροί και τραγούδια της Νισύρου» από τον Παννισυριακό Σύλλογο Ρόδου Η ΠΟΡΦΥΡΙΣ

Στις 8 Μαρτίου 2011αμέσως μετά την παρέλαση για την επέτειο της 7ης Μαρτίου θα παρουσίαστεί η εκδήλωση με θέμα «Χοροί και τραγούδια της Νισύρου» στο Δημοτικό Θέατρο.

Διοργάνωση: Ο ΠΑΝΝΙΣΥΡΙΑΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΡΟΔΟΥ «Η ΠΟΡΦΥΡΙΣ»

15o ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΚΡΗΤΗΝΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗ 6 ΜΑΡΤΙΟΥ 2011 ΩΡΑ 12

http://kritinia.gr/images/PROXEIRES%20TOPOTHETISEIS/20%20b%20KARNAVALI%202%20(71).JPG

Σας προσκαλούμε να παρευρεθείτε στο αυθόρμητο και παραδοσιακό καρναβάλι ΚΡΗΤΗΝΙΑΣ! Ελάτε να διασκεδάσετε με πολύ κέφι, χορό, ποτό, φαγητό χωρίς ούτε 'να ΕΥΡΩ!!! (Κυρία αισθητικός θα μακιγιάρει τα παιδιά δωρεάν!)


Πρόγραμμα Αποκριών 2011 - Πολιτιστικός Σύλλογος Ασκληπιείου


Στο Ασκηπιειό Ρόδου στις 5 Μαρτίου εώς 7 Μαρτίου(2011) στο kids Family οργανώνετει ένα αποκριάτικο πρόγραμμα για τα παιδιά. Το διοργανώνει ο Μορφωτικός και Εξωραϊστικός Σύλλογος Ασκληπιείου.Στη παραπάνω εικόνα βλέπετε το πρόγραμμα.

"Βιβλιοφαγία". Βιβλίο: "Μια μικρή καλοκαιρινή ιστορία''Ευγενία Φακινού''

Τίτλος:Μια μικρή καλοκαιρινή ιστορία.
Συγγραφέας:Ευγενία Φακινού
Που απευθύνεται:Σε όλους
Θέμα:Για ένα παιδί που παίθανε ο παππούς του
Σκοπός του συγγραφέα:Να μάθουμε τη σχέση ενός παιδιού με το παππού του
Ήρωες:Γίαννης,Φάνης,Κωστής,Μαράκι,μαμά,μπαμπάς,παππούς,γιαγιά.
Είδος βιβλίου και κειμένου:Αφηγηματικό,Περιγραφικό.
Λίγα λόγια για το βιβλίο:Ήταν ένα κοριτσάκι που κάθε καλοκαίρι πήγαινε στη Ναυπακτο μαζί με τον αδερφό της,την μαμά και τον μπάμπα της.Πήγαιναν εκεί γιατί εκεί ήταν ο παππούς και η γιαγιά της.Μια μέρα στο τηλέφωνο άκουσε να λέει η γιαγιά της στη μαμά της ό τι παίθαν ο παππούς της,που τον αγαπούσε όσο τίποτε άλλο.Αυτό το καλοκαίρι πήγε στη Ναυπακτο μόμνη της και εκεί έμενε μαζί με την γιαγιά της και τα ξαδέρφια τους.Το Κωστή και τον Φάνη.Αυτο το καλοκαίρι ήταν διαφορετικό γιατί δεν υπήρχε ο παππούς της να της λέει ιστορίες για ττον πόλεμο,δεν ήταν εκεί για να τραγουδάνε μαζί και πάνω από όλα δεν ήταν εκεί για να την αγκαλιάζει και να την φιλάει.Εκεί ο κορίτσι μαζί με το Κωστη και τον Φάνη ζουν διάφορες περιπέτειες.
Τι μου έκανε εντύπωση:Ότι σε μία ιστορία το Μαράκι τραγουδάει ένα τραγούσι που έλεγε με το παππού της και ακουγόταν η φωνή του!!!

Τρίτη, 1 Μαρτίου 2011

μία Μαγική - Μουσική Παράσταση: Όταν ο Γκάθαν...συνάντησε τον Πέλκαν


Για την περίοδο των Απόκρεων σας προτείνουμε μία Μαγική - Μουσική Παράσταση που ταιριάζει απόλυτα στη γιορτινή ατμόσφαιρα των ημερών και όχι μόνο!

Η παράσταση "Όταν ο Γκάθαν...συνάντησε τον Πέλκαν" περιλαμβάνει ταχυδακτυλουργικά κόλπα και μουσική από ακορντεόν. Πρόκειται για ένα ευέλικτο project που μπορεί να παρουσιαστεί στις αίθουσες σχολείων, σε σκηνές, θέατρα και οπουδήποτε αλλού!

Μπορείτε από τώρα να κλείσετε μία παράσταση!


Παρακάτω μία συνοπτική περιγραφή και στο link θα βρείτε τη σύντομη παρουσίαση του έργου.

Για όποια διευκρίνηση, μη διστάσετε να επικοινωνήστε μαζί μας στο: 22410 74405 ή στο κινητό: 6972178603

ΙΝΤRΟ:
"Ο Γκάθαν και ο Πέλκαν συναντιούνται σε μία μουσική παράσταση με πολύ χιούμορ και απίστευτα μαγικά κόλπα που θα συναρπάσουν τόσο τους μικρούς όσο και τους μεγάλους θεατές.
Η διάδραση μεταξύ των δύο χαραχτήρων γίνεται χωρίς λόγια αλλά με έξυπνο και …αναπάντεχο τρόπο! Εντυπωσιακά ταχυδακτυλουργικά τρικ και γνωστές μελωδίες στο ακορντεόν, σε ένα σκηνικό εποχής.
Μια καθηλωτική, διασκεδαστική εμπειρία που θα μείνει αξέχαστη!"

Μία παράσταση:
Για όλες τις ηλικίες
Για όλες τις εθνικότητες (δεν υπάρχουν διάλογοι)
Για όλους τους χώρους (σκηνές, σχολεία, ξενοδοχεία, πλοία, θέατρα κ.α)
Για όλες τις περιπτώσεις (γιορτές, γενέθλια, συνέδρια, φεστιβάλ, happenings)
Για όλα τα budget…
Για όλα τα γούστα!

Διάρκεια: περίπου 1 ώρα

Παραγωγή: Poeessa Thematic Events

Για να δείτε τη συνοπτική παρουσίαση της παράστασης, πατήστε εδώ και κατεβάστε το αρχείο!

Επίσκεψη στη δημοτική βιβλιοθήκη Ρόδου.

Τη Δευτέρα 28 Φεβρουαρίου επισκευτίκαμε τη δημοτική βιβλιοθήκη Ρόδου.
Εκεί μας μίλησαν για τους κανονισμούς τής βιβλιοθήκης, πως να χρησιμοποιούμε τη βιβλιοθήκη και πως να χρησιμοποιούμε τα βιβλία. Μας έδειξαν πως μπορούμε να γίνουμε μέλη και πως μπορούμε να βρούμε τα βιβλία της αρεσκείας μας και μας μίλησαν για το κτήριο.
Ακόμα μας είπαν πως πρέπει να σεβόμαστε τα βιβλία,να μην τα καταστρέφουμε και όταν τα παίρνουμε στο σπίτι να μη τα χάνουμε.


Τρίτη, 22 Φεβρουαρίου 2011

Δευτέρα, 21 Φεβρουαρίου 2011

Το Θεατρο Νεφελι
Το θεατρο Νεφελι αρχισε το 1990. Ειναι στην Ελληνικη κοινοτητα του Τοροντο εδω και 20 χρονια. Καθε χρονο κανουνε θεατρικες παραστασεις τον Ιανουαριο και τον Φεβρουαριο. Πολλες φορες πηγαινουν και σε αλλα μερι του Καναδα και της Αμερικης και της Ελλαδας. Εχουνε νικησει πολλα βραβεια παγκωσμιος για τον χορο και για το θεατρο. Εγω ειμαι στο Νεφελι για 4 χρωνια τωρα και μου αρεσει παρα πολλη. Παιρνουνε παιδια απο οτι ηλικια και εχει μικρους και μεγαλους μαζι. Μεχρι τωρα μου αρεσει πολλη και θα συνεχισω στο Νεφελι.

Κυριακή, 20 Φεβρουαρίου 2011

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!!!!!!!!

Αυτήν την εικόνα την βρήκα στον υπολογιστή και την έβαλα εδώ γιατί είναι αποκριες Μου αρέσουν οι απόκριες γιατί ντυνόμαστε με διάφορες στολές, βαφόμαστε και διασκεδάζουμε!!!!!



ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!!!!!


( Η ανάρτηση έγινε από τη Μελίσα )

Καλές αποκριές


Γεια σας. Έφτιαξα αυτήν την ζωγραφιά στον υπολογιστή επειδή έρχοντε η απόκριες. Στο κέντρο της ζωγραφιάς μου έγραψα <<Καλές απόκριες>> σε ένα μοβ πλαίσιο ενώ η ζωγραφιά μου αποτελείτε από χρωματιστά τετράγωνα. Μου αρέσουν πολύ η απόκριες γιατί ντύνεσαι με διαφορες στολές. Μου αρέσουν κιόλας γιατί μπορείς εσύ να δημιουργείς με την φαντασία σου χιλιάδες πράγματα και χαρακτήρες και κανείς δεν σου λέει τιπότα.

(Το κείμενο και τη ζωγραφιά τα δημιούργησε η Βασιλική)

Πέμπτη, 17 Φεβρουαρίου 2011

Φυσική: Ευθύγραμμη διάδοση του φωτός, πείραμα

"Βιβλιοφαγία". Βιβλίο: "Το φιλί της ζωής'' Λίτσα Ψαραύτη''

Τίτλος:Το φιλί της ζωής

Συγγραφέας:Λίτσα Ψαραύτη
Που απευθύνεται:Για παιδιά από 12 ετών και για μεγάλους.
Θέμα:Είναι ένα κορίτσι που το σκάει από το σπίτι της μαζί με το σκύλο της και 100 ευρώ
Σκοπός του συγγραφέα:Να μας δίξει ότι δεν πρέπει να τα παρατάμε,ότι πρέπει να σκεφτόμαστε καλά πριν κάνουμε κάτικ.α.
Ήρωες:Η Ιφιγένια,ο Ρας.η μαμά της, ο πατριός της,η γιαγιά τυης και η Δανάη
Είδος βιβλίου και κειμένου:σύγχρονη λογοτεχνεία για παιδιά και νέους
Λίγα λόγια για το βιβλίο:Όταν η χήρα μητέρα της δεκατετράχρονης Ιφιγένειας ξαναπαντρεύεται, η κόρη της, πληγωμένη, επαναστατημένη αλλά και αγανακτισμένη από τη συμπεριφορά του πατριού της, που την κακοποιεί, φεύγει κρυφά από το σπίτι και φτάνει στην Αθήνα.
Στη μεγαλούπολη η Ιφιγένεια, που είναι μαθήτρια του γυμνασίου, περιφέρεται άστεγη,άεργη, πεινασμένη, φοβισμένη, με μόνη συντροφιά και παρηγοριά το σκύλο της. Μαζί οργώνουν τους δρόμους της Αθήνας, μαζί κοιμούνται στα παγκάκια και τρώνε τ' αποφάγια στα φαστφουντάδικα.
Έως ότου η τύχη τούς χαμογελά στο πρόσωπο μιας νεαρής κοπέλας, της ευγενικής και συγκροτημένης Δανάης, η οποία τους προσφέρει φιλοξενία, αλλά και φυτεύει στην ψυχή της ταλαιπωρημένης Ιφιγένειας ελπίδες για μια καλύτερη ζωή και καινούριους ωραίους στόχους. Ένα απρόσμενο και τραγικό γεγονός θα οδηγήσει την Ιφιγένεια στο δρόμο της επιστροφής. Θα μάθει να κατανοεί, να συγχωρεί και να προετοιμάζει τον εαυτό της για τις χαρές που την περιμένουν.
Τι μου έκανε εντύπωση:Ότι έγυγε από το σπίτι της χωρίς να σκεφτεί τίποτα.

Τρίτη, 15 Φεβρουαρίου 2011

"Βιβλιοφαγία". Βιβλίο: "Όι δυο τους και άλλοι δύο'' Μάνος Κοντολέων''


Τίτλος:Όι δυο τους και άλλοι δύο
Συγγραφέας:Μάνος Κοντολέων
Που απευθύνεται:Σε όλους
Θέμα:Για ένα παιδί που παίθανε η μητέρα του και έμεινε μαζί με τον πατέρα της.
Σκοπός του συγγραφέα:Να μάθουμε τι σχέση ενός πατέρα με την κόρη του.
Ήρωες:Η Πηνελόπη,ο Μάρκος,οι γιαγιάδες,η Τίνα και ο Αλέξης
Είδος βιβλίου και κειμένου:Αφηγηματικό,Περιγραφικό και Περιπέτεια.
Λίγα λόγια για το βιβλίο:Το βιβλίο μας μιλάει για ένα ζευγαρι την Τίνα και το Μάρκο.Η Τίνα είχε παιθάνει και είχε αφήσει το Μάρκο μόνο του με τη Πηνελόπη την κόρη του.Εκείνοι ζούσαν πολλές περιπέτειες.
Τι μου έκανε εντύπωση:Ότι σε μια ιστορία ο Μάρκος κρυφακούει την Πηνελόπη να μιλάει στο τηλέφωνο με έναν συμμαθητή της.

"Βιβλιοφαγία". Βιβλίο: "Ο Άκης και οι άλλοι''Κυριάκος Ντελόπουλος''

Τίτλος:Ο Άκης και οι άλλοι
Συγγραφέας:Κυριάκος Ντελόπουλος
Που απευθύνεται:Σε όλους
Θέμα:Για τις περιπέτειες τού Άκη.
Σκοπός του συγγραφέα:Να μάς διηγηθεί ιστορίες,τι ζαβολιές και σκανταλιές μπορεί να κάνει ένα μικρό αγόρι
Ήρωες:Ο Άκης ,οι γονείς του και οι φίλοι του
Είδος βιβλίου και κειμένου:Περιπέτεια
Λίγα λόγια για το βιβλίο:Το βιβλίο έχει πάρα πολλές ιστορίες που οι πρωταγωνιστούν o Άκης ,οι γονείς του και οι φίλοι του.
Τι μου έκανε εντύπωση:Ότι σε μια ιστορία ο Άκης έκανε ότι ήθελε μόνο και μόνο επειδή οι γονείς του έλεγαν πως πρέπει να τρώει όλο του το φαγητό και εκείνος δεν το έτρωγε επειδή δεν ήθελε να τον ταΐζουν.Ενώ σε μία άλλη που δε τον τάιζαν τους θύμωνε.
(Το επιμελήθηκε η Μάγδα)

Πίνακας "Η μουσική", Τέμπερες σε ακουαρέλλα.

Πίνακας ζωγραφικής από τους μαθητές της τάξης. Το θέμα του πίνακα είναι από την ενότητα της γλώσσας "Η μουσική". Οι μαθητές λοιπόν κλήθηκαν να ζωγραφίσουν ένα έργο, χρησιμοποιώντας τέμπερες, πάνω σε χαρτί ακουαρέλλας διαστάσεων 50Χ70. Αλλά ας αφήσουμε εκπρόσωπο των μαθητών να μας περιγράψει το έργο.

Τετάρτη, 9 Φεβρουαρίου 2011

Πως περιγράφω ένα έργο τέχνης




Τίτλος έργουΣυνήθως ο ζωγράφος δίνει τίτλο στο έργο
Το όνομα του ζωγράφουΠάντα υπάρχει και υπογραφή
Το θέμα του πίνακαΤι απεικονίζει ο πίνακας
Που είδαμε τον πίνακαΜουσείο, πινακοθήκη κλπ
Αν μου έκανε εντύπωση και γιατίΔική μου άποψη
Το υλικό που είναι φτιαγμένος ο πίνακαςΑκουαρέλα, λάδι σε μουσαμά κλπ
Τα σχήματα και οι γραμμέςΓεωμετρικά σχήματα κλπ
Το μέγεθος του έργουΜικρός, μεσαίου μεγέθους κλπ
Τα χρώματα του έργουΜπλε, μουντά κλπ
Κάτι χαρακτηριστικό, ένα σημείο του έργουΚάτι που ξεχωρίζω μέσα στον πίνακα
Το είδος της ζωγραφικήςΠορτρέτο, νεκρή φύση κλπ
Την εποχή που φτιάχτηκε το έργοΑν το γνωρίζουμε
Λίγα για τον καλλιτέχνηΑν το γνωρίζουμε
Σκέψεις και συναισθήματα που μου προκαλεί Προσωπική άποψη